Los trastornos de la audición afectan a la capacidad de oír, y con ella a la forma en que se adquiere y se sostiene el lenguaje. Cuando la audición está comprometida hace falta implantar o reforzar canales alternativos de comunicación, y ese es el trabajo del logopeda. En Centro Adara, en Bilbao, atendemos estas situaciones en niños y en adultos.
Qué situaciones atendemos
| Situación | Nuestro papel |
|---|---|
| Hipoacusia | Pérdida auditiva en distintos grados. Trabajamos la reeducación auditiva y el desarrollo o mantenimiento del lenguaje adaptado a la audición disponible. |
| Implantes cocleares | Acompañamiento en el proceso posterior al implante: aprender a interpretar la nueva información sonora y trasladarla a la comprensión del lenguaje. |
Por qué la logopedia es parte del tratamiento
Un audífono o un implante devuelven el acceso al sonido, pero no enseñan por sí solos a interpretarlo. Distinguir sonidos parecidos, seguir una conversación con ruido de fondo o reconocer la palabra completa a partir de una parte son habilidades que se entrenan. Ese entrenamiento es la reeducación auditiva, y es lo que marca la diferencia entre oír y entender.
En los niños, además, la audición es el canal por el que se adquiere el lenguaje: cuando está afectada, el trabajo logopédico no solo acompaña a la audición, también sostiene el desarrollo del lenguaje que depende de ella.
Antes de la logopedia va el diagnóstico audiológico. La valoración de la audición y la indicación de audífonos o implantes corresponden a otorrinolaringología y audiología. Nuestro trabajo empieza después, y funciona mejor cuando se hace en coordinación con esos profesionales y con el centro escolar cuando se trata de un niño.
Señales que conviene valorar
- El niño no responde cuando se le llama, sobre todo si hay ruido alrededor.
- Sube mucho el volumen o se acerca en exceso a la fuente del sonido.
- Retraso en la aparición del lenguaje sin otra explicación aparente.
- En adultos, pedir con frecuencia que repitan, o retirarse de conversaciones en grupo porque cuesta seguirlas.
- Tras la adaptación de un audífono o un implante, dificultad para entender aunque se oiga.
Cómo trabajamos
Como en el resto de áreas del departamento, el tratamiento es individualizado y parte de una valoración inicial: qué acceso auditivo hay, con qué apoyos, en qué situaciones falla la comprensión y qué necesita esa persona en su vida diaria. A partir de ahí se plantea el trabajo de reeducación auditiva y de lenguaje, con la familia implicada cuando se trata de un niño.
Preguntas frecuentes
Mi hijo lleva audífonos. ¿Necesita logopedia igualmente?
En la mayoría de los casos sí, sobre todo si la pérdida auditiva ha afectado a la adquisición del lenguaje. El audífono da acceso al sonido; la logopedia trabaja para convertir ese acceso en comprensión y en lenguaje.
¿Hacéis pruebas de audición?
No. El diagnóstico audiológico corresponde a otorrinolaringología y audiología. Nosotros trabajamos la reeducación auditiva y el lenguaje, y nos coordinamos con los informes que ya tengas.
¿Trabajáis con adultos con pérdida auditiva?
Sí. Atendemos tanto a niños como a adultos, incluidas las personas que se adaptan a un audífono o a un implante en la edad adulta.
¿Cuándo empezar después de un implante?
Depende de la indicación del equipo médico que lo ha realizado. Lo habitual es que el trabajo logopédico acompañe al proceso desde sus primeras fases; consúltanos con el informe y lo organizamos.
¿Necesitas orientación sobre audición y lenguaje?
La primera consulta es gratuita. Tráenos los informes que tengas y lo valoramos contigo.
Departamento de Logopedia · 629 794 002 · mariarenedo@centroadara.es
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Esta es una de las áreas del departamento de logopedia y logofoniatría de Centro Adara. También tratamos trastornos del habla, trastornos de la voz y trastornos del lenguaje.
